在物理学习的旅程中，凸透镜成像规律是基础光学知识的重要组成部分。它不仅涉及光的折射原理，还与实际生活中的许多应用息息相关，如照相机、投影仪等。为了让学生更深入地理解这一规律，并激发他们对科学的兴趣，本文提出一种基于互动式教学的设计方案，旨在通过实践操作和实验观察，让学生亲手探索和发现凸透镜成像的奥秘。

#### 一、教学目标

1. **知识目标**：学生能够理解并掌握凸透镜成像的基本规律，包括实像与虚像的区别、像的大小与位置的变化规律等。

2. **技能目标**：学生能够运用凸透镜成像规律解释日常生活中的光学现象，如为什么放大镜可以放大物体，如何利用凸透镜制作简易显微镜或望远镜。

3. **情感态度与价值观目标**：培养学生的科学探究精神，增强对物理学的兴趣和好奇心，东阳市鑫協工贸有限公司认识到科学知识在解决实际问题中的重要性。

#### 二、教学方法与步骤

1. **引入阶段**：通过展示生活中常见的凸透镜应用实例（如眼镜、放大镜、相机镜头）， 海口市白源锦百货店引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2. **理论讲解**：简要介绍凸透镜的结构和基本光学原理，重点讲解光线通过凸透镜后的折射规律及其对成像的影响。

3. **实验操作**：

- **实验一：光路演示**：使用激光笔和凸透镜，演示光线通过凸透镜的路径和折射情况，广东五星太阳能股份有限公司帮助学生直观理解光的折射原理。

- **实验二：成像实验**：提供不同焦距的凸透镜，让学生观察并记录不同物距下形成的像的性质（实像/虚像、正立/倒立、放大/缩小）。通过调整物距和像距，引导学生发现成像规律。

- **实验三：应用探索**：鼓励学生利用所学知识，尝试制作简易的放大镜或显微镜，进一步加深对凸透镜成像规律的理解。

4. **讨论与分享**：组织小组讨论，让学生分享实验过程中的发现和疑问，教师适时进行引导和补充，强化知识点的理解和应用。

5. **总结与反思**：引导学生回顾本节课的学习内容，总结凸透镜成像规律的主要特点，并思考其在日常生活中的实际应用，鼓励学生将所学知识应用于解决实际问题。

#### 三、评估方式

- **过程观察**：通过观察学生在实验过程中的参与度、操作能力和团队合作情况，评估其学习效果。

- **作品展示**：要求学生制作实验报告或小发明，展示对凸透镜成像规律的理解和应用能力。

- **口头报告**：鼓励学生以口头形式分享实验发现，锻炼表达能力和批判性思维。

通过上述互动式教学设计广东五星太阳能股份有限公司，不仅能够使学生系统地掌握凸透镜成像规律，还能激发他们的创新意识和实践能力，为后续物理学习打下坚实的基础。